利用PICO頭顯來向國際學生教授中文

（中國AI網 2025年08月28日）根據華東師范大學，國際漢語文化學院的鄭茹蘭正在利用PICO頭顯來向國際學生教授中文。

從新疆哈密的戈壁綠洲，到黃浦江畔的華東師大校園；從癡迷小語種、漢語言與歷史學的“別人家的孩子”，到用VR技術搭建跨文化課堂的創新者——鄭茹蘭的成長軌跡恰似一條跨越千里的紐帶，一頭系著年少時的多元興趣，一頭連著她現在的扎實實踐。這位年輕學者在學術與實踐的雙向奔赴中，詮釋著新一代中文教育者的使命與創新。

“戴上VR眼鏡看到老師在豫園講解的時候，我突然明白了‘崇山峻嶺’的含義。”來自日本的學生藤江聖海分享道，“我仿佛站在豫園的假山上，指尖可以觸碰到山石，這很奇妙。”曾經晦澀難懂的成語變得鮮活可感，這正是鄭茹蘭參與研發的教學創新成果。

作為國內首個“國際中文教育元宇宙”平臺的核心成員，鄭茹蘭全程投身研發工作，與技術人員構建了3D虛擬教學與生活場景。利用PICO頭顯，團隊實現全球學習者在數字孿生的華東師大校園里“同處一室”，一起聆聽教師授課，共同學習和生活。

全球學習者可以“走出校園”，欣賞陸家嘴的現代天際線、漫步多倫路的歷史街區，與真實場景中的路人對話，在實景中理解“柳暗花明”的詩意，在互動中感受“余音繞梁”的韻味。課程不僅獲得學員們的高度評價，還被人民日報海外版等多家主流媒體報道。

“教學不該只是平面的知識傳遞。”鄭茹蘭記得，為了找到最能體現上海文化的教學場景，她和教學團隊一同走遍了豫園的九曲橋、陸家嘴的天橋，反復打磨每個鏡頭的文化內涵。磨課階段，老師們放棄休息時間逐字推敲臺詞，只為讓每個文化元素都能夠通過屏幕精準傳遞，讓學生真正領悟其中的文化意義。

喀麥隆學生宋緹雅的感慨讓她記憶猶新：“以前看視頻是旁觀，現在戴VR是參與——我好像真的和上海路人聊了天，還看到一位老奶奶在給她的孫子講道理！”