就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”
游戏日报 游戏产业 2022-11-30 10:22:16 · 热度999

文/张雄

编辑/余生林

位于吉林省长春市的吉林动画学院中,拥有着国内为数不多以游戏命名的学院,外界将其称之为“中国动漫游戏人才的摇篮”。从吉林动画学院游戏学院成立至今的13年历史中,陆续为游戏行业输送了大量专业人才,如今整个游戏学院更是拥有着超过1600位在校学生。

那么作为我国最早一批开设且规模最大的单体游戏学院,吉林动画学院游戏学院到底在怎样培养游戏专业方向人才呢?游戏日报邀约到吉林动画学院游戏学院常务副院长葛莹莹,对此做出了详细解读。

就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”

吉林动画学院游戏学院常务副院长葛莹莹

从专业设置上来看,吉林动画学院游戏学院设有数字媒体艺术和新媒体技术两大本科专业。其中数字媒体艺术专业下开设有游戏策划、游戏美术、游戏衍生品设计3大专业方向;新媒体技术专业设有游戏开发技术方向。

需要注意的还是,虽然有两个专业,但是在教学上葛莹莹却表示并没有彻底分开,反而是在大三开始会进行跨专业合班授课,以此来而培养学生的创新能力,团队合作能力,掌握游戏开发的全过程。另外在采访中,葛莹莹还向游戏日报透露,学院近三年毕业生进入游戏行业的专业对口率在83%以上,单今年的秋季招聘,就有包括米哈游、三七互娱、莉莉丝等62家游戏企业进行线上招聘。

就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”

采访最后,葛莹莹副院长还分享了她多年来,与游戏企业进行合作时所积累的经验,她用“两个平衡,两个统一”进行了总结性概括。在她看来,校企合作要达到企业和学校的双重育人主体地位的平衡,老师和学生各自双重身份的平衡,企业实训项目与实践教学相统一,才是理想状态下的校企合作模式。

当然,除此之外还有更多关于吉林动画学院游戏学院在培养游戏专业方向的人才培养细节,都在采访中做了详细解答。

以下为采访实录(部分删减):

专业对口率超过83%,62家游戏企业参与今年秋季校招

游戏日报:据了解咱们学院有数字媒体艺术与新媒体技术两个专业,两个专业的侧重点有何区别,是否存在联系?学生能够同时选择两个专业的课程吗?

葛莹莹:游戏学院的数字媒体艺术和新媒体技术两个专业都是围绕游戏开发产业链进行的专业布局。其中数字媒体艺术专业是面向艺术类招生,下设游戏策划、游戏美术和游戏衍生品三个专业方向。游戏美术方向又分为二维游戏的美术、三维游戏美术、游戏动作和游戏特效四个专业模块。新媒体技术专业招收理工类的学生,主要培养游戏开发工程师。

分别从艺术角度与技术角度进行人才培养,学生的专业方向与岗位方向垂直对应,对学生毕业即就业奠定扎实基础。两个专业存在着非常紧密的联系,在大一大二两个专业分别进行专业教学。大三大四艺术与技术的学生会混合分组,进行合班授课,以项目为单位,组建艺术+技术的项目团队,进行原创游戏项目的开发。

这也就是我们所说的“游戏创意工场”,基于游戏创意工场每年产出原创游戏Demo不少于100部。从而培养学生的创新能力,团队合作能力,掌握游戏开发的全过程。

游戏日报:吉林动画学院游戏学院成立至今已有13年历史,与其他同类兄弟院校相比,咱们学院最大的特点或者差异化特色在哪方面?

葛莹莹:在13年的建设中,始终秉承着学校“开放式国际化、学研产一体化、创意产品高科技化”的三大办学特色。在新文科建设背景下,以市场为导向,形成了艺术+技术+市场的专业特色。

在人才培养上注重与国际相接轨,先后聘请国际专家80余人,通过共建专家工作室、联合展赛等形式促进国际交流与合作。充分发挥吉动文化艺术集团与吉林动画学院“双主体办学”的资源优势,在师资,设备、技术等方面实现资源共享,共建校企合作实训平台,构建了校企深度融合的协同育人模式。

同时,吉林动画学院作为“全国创新创业工作典型经验高校”,非常注重学生创新创业能力的培养,将创新创业类贯穿大一到大四始终,学校还设有创业孵化平台,从场地、资金、政策等各方面给与充足保障,学校领导创新提出“新型合伙人”机制,吸引校友返校创业,形成了从产业驱动到创业驱动的“双轮驱动”有效机制,对于培养具有创新思维、实践能力与创业意识的学生提供了充足的保障。

游戏日报:师资力量方面,学院有不少客座教授,这部分客座教授会以怎样的形式参与到教学之中?

葛莹莹:我们学校围绕开放式国际化的办学特色,先后邀请了来自日本、韩国、法国等国家和地区的客座教授88位,通过来校讲学、组建专家工作室、联合举办国际展赛等形式进行交流合作,目前国外专家来校讲学有90余场,组建专家工作室6个,指导学生参加全球应用游戏设计大赛、独立游戏设计大赛等屡获殊荣。在吉林动画学院游戏学院承办的国际大学生游戏制作大赛上,作为特聘教授每年都会组织学生参与,为学生搭建国际交流的桥梁,促进学生间的国际合作。

就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”

游戏日报:从咱们学院毕业的学生,进入游戏行业的比例大概是多少?除了游戏行业之外,还有哪些行业是学院毕业生的重点选择?

葛莹莹:游戏学院毕业生近三年就业率在93%以上。其中专业对口率为83%以上。今年的秋季招聘会也正在进行中,我们邀请到了500余家企业参与,其中游戏企业包括米哈游、莉莉丝、三七互娱等62家。学生在就业时除游戏公司外,还会选择例如动画公司,漫画公司,虚拟现实的公司等。目前学院与字节跳动、完美世界,网易的52家国内一线企业签订了人才培养战略合作协议以及就业实习基地协议,以保障学生的高质量、高水平就业。

聘请企业技术骨干担任双师型教师,指导学生参与企业真实项目

游戏日报:目前学院与哪些企业合作比较紧密,整体的合作形式又是怎样的?

葛莹莹:目前学院与企业的合作分为多种形式,包括人才培养战略合作和校企深度合作,人才培养战略合作主要面向国内一线的游戏企业,通过交流、互访,参展参赛,就业实习等形式开展合作。

深度的校企合作,目前我们和两家企业开展,一是2015年引进国内知名企业-祖龙娱乐共建校企合作实训平台,平台面积近3000平。每年可同时吸纳约200名学实习实训,聘请祖龙娱乐企业技术骨干担任双师型教师,指导学生参与企业真实项目,使之与实践教学相融合,近五年,学生参与祖龙真实项目《梦幻诛仙》《神魔大陆》《蜀山缥缈录》等22款,学生的实践水平与市场相接轨,大大缩短了学生就业后企业再培养再培训的时间。

二是自2017年,开展与吉林吉动盘古网络有限公司深度校企合作,并在2020年共建游戏产业学院,在师资队伍、设备、资源等方面实行完全的资源共享,学生也先后参与了《小宇宙社区》《吉动友人会》等10余款产品及社会服务类项目开发。

游戏日报:当下的校企合作,您觉得有哪些问题或者阻碍,在您的理解中,最理想的校企合作形式是怎样的?

葛莹莹:在校企合作上,我们和不同的企业从不同的深度、不同的维度上做过很多的尝试。经过7年的合作与实践。逐渐摸索建立了一套适合校企协同育人的培养机制。包括实践课程体系的设计、双师队伍的组建,课程考核评价体系等方面。

如果说理想状态的话,我觉得要做好“两个平衡,两个统一”,以达到校企协同育人,合作共赢的目的,以实现长久健康的发展。这种平衡是指要达到企业和学校的双重育人主体地位的平衡,老师和学生各自双重身份的平衡,比如我们的双师型教师即是企业员工,又是项目的指导教师,即是学生又是公司的实习生,要做好身份的转换,做好自身学习与产业任务的平衡。两个统一是说要企业实训项目与实践教学相统一,做好企业项目质量评价标准与课程评价标准的统一,如果是能够做到这样平衡与统一,一定会有助于校企合作的开展。

就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”

祖龙实训平台

游戏日报:您觉得从游戏相关专业出身的“科班毕业生”,对整个行业而言会起到哪些作用?

葛莹莹:我觉得作为游戏设计相关专业出身的科班毕业生,对市场上的游戏会有着更高的敏感度和洞察力,他们即是游戏的体验者同时也是游戏的生产者,对整个行业而言,他们的态度可能决定着游戏市场的方向。

在四年的人才培养上,我们非常注重学生创新能力和实践能力的培养,在我们的校企合作实训平台,是完全模拟产业的开发流程设置,工作室方向和产业岗位相对应,学生进入校企合作平台后,采取全天制的教学模式,让学生提前感受企业的工作环境及氛围,由于学生在校即了解游戏开发流程及标准,这样大大缩短了企业再培养再培训的时间,节省了企业成本。

举办“国际大学生游戏制作大赛”,挖掘更多优秀学生作品

游戏日报:据了解咱们学院一直有举办一个“国际大学生游戏制作大赛”,这个比赛举办以来,有诞生过哪些让您印象深刻的作品?

葛莹莹:自2016年,吉林动画学院开始举办“国际大学生游戏制作大赛”,经过7年的建设与发展,比赛已经成为游戏学院的一项品牌赛事,累计参加的国内外高校也有近百所近千名选手,在2019年之前一直是以线下的形式。国内外高校学生自由组队48小时创作一款游戏demo。

因为游戏创作是一个非常庞大的系统,要把它浓缩在48小时完成是一件非常困难的事。所以同学们几乎是不睡觉去创作,也感受到了学生们创作的热情。受疫情影响,在2020-2022这三年是进行的线上比赛,那在今年我们也提出了元宇宙的概念,在开幕式和闭幕式的环节都会采用虚拟的会场,让身处不同地域的学生也能感受到共同开发的乐趣。

每年都会涌现出不少优秀的作品,例如去年是以西游记为主题。韩国、新加坡的选手创作的《冲出五庄观》,在游戏玩法非常新颖,游戏完成度上非常高,还有游戏《玉塞》在美术风格设计上也具有一定的创新性,给人眼前一亮的感觉。

就业对口率超过83%,这所高校被称为“中国动漫游戏人才的摇篮”

游戏日报:这么多届比赛举办下来,您认为国内高校大学生与海外高校参赛团队有哪些差异化?两者之间是否存在一定的差距?

葛莹莹:从技术层面来说,国内和国外学生差距不大,但是由于文化背景不同,产出的创意存在一定差别,中国学生创作的作品,感觉还是比较保守,在游戏玩法上突破较少,但是美术质量普遍较高,国外学生思想更加开放,呈现的作品从游戏性、娱乐性上更强一些,另外国外学生在艺术与技术能力的结合上会更好一些,总之就是国内同学作品美术质量更高一些,国外同学创意能力更高一些。

游戏日报:目前国内有不少高校开设了游戏相关专业方向,您怎么看待这一现象,您觉得这种现象对整个游戏产业的发展能够起到什么样的作用?

葛莹莹:我想开设游戏相关专业方向的高校逐渐增多,主要是满足游戏市场的发展需要。尤其是在2015年-2018年之间,很多高校在数字媒体艺术专业、动画等专业下开设游戏方向,数字媒体艺术专业也是连续三年被评为绿牌专业,所谓绿牌专业就是失业率较小、就业率高、薪资高、就业满意度也较高的专业。

随着大批游戏人才涌入市场,势必会给整个游戏产业注入新的活力,推动创新发展,尤其近年来随着元宇宙概念的横空出世,数字孪生、数字人、AI等相关产业迅速发展,全社会对先进科技和高素质应用型人才需求在日益增加。游戏也早已摆脱了娱乐产品这样的单一属性,在推动芯片、3D内容制作、云渲染等前沿技术上也都发挥了重要作用,因此,游戏已经成为了国家产业布局、科技创新、对外文化传播的重要载体,作为提供产业人才支撑的高校,肯定要瞄准产业前沿趋势,为社会培养符合时代需要的创新型、应用型人才。也希望未来能和更多的同类专业高校一起,深植中华文化根脉,创作出更多、更好的游戏佳作,为我国的游戏产业发展作出贡献。

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